Bøger og artikler

• Læreres relationskompetence. Kendetegn, Betingelser og Perspektiver. Klinge, L. Maj 2017, Dafolo.
• “Elev-lærer-relationer i klassen”. Klinge, L. I Inklusionsvejlederen. Juni 2016, Dafolo
• Lærerens relationskompetence. En empirisk undersøgelse af, hvordan lærerens relationskompetence viser sig i interaktioner med elever og klasser i almenundervisningen i folkeskolen. Klinge L. marts 2016. Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab,Københavns Universitet.

Artikler

• Lärar-elev-relationens betydelse och lärarens relationskompetens. Klinge, L. Venue. Februar 2017. Linköpings Universitet
• Lærerens relationskompetence er en nødvendig innovativ kompetence. Klinge, L. August 2016. Gjallerhorn
• Den eksistentielle betydning af feedback. Klinge, L. September 2016. KvaN
• Hvordan kan vi hjælpe børn henimod et mål? Klinge, L. Maj 2016. Skolestartbladet
• Et godt forhold til lærerne får eleverne til at lære mere. Klinge, L. April. Forskerzonen, videnskab.dk
• Dynamikker i lærer-elev-relationen. Klinge, L. i Unge Pædagoger. Januar 2015
• Når det er sjovt, glemmer man at larme. Klinge, L. Kronik i Folkeskolen. September 2013
• Elever vil betyde noget for deres lærer. Klinge, L.  Forskerzonen, videnskab.dk. September 2013
• Hvordan skaber en lærer positive relationer til sin klasse? Klinge L. DCUM.dk. Februar 2013
• Skoleelever lærer mindre, når læreren skælder ud. Klinge, L. videnskab.dk. Juni 2012